新南威尔士大学
QS #19UNSW Sydney 澳大利亚
教育领导力硕士
Master of Educational Leadership
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项目概览
通过新南威尔士大学的教育领导力硕士学位，为担任学校、政府部门及大学的领导职位做好准备。此硕士课程为有抱负的领导者提供对教育领导实践的深入理解。
培养高阶批判性思维与解决问题的能力，学习如何向不同对象有效沟通，并驾驭塑造澳洲教育的复杂价值观与伦理实践。
无论您是立志成为学校领导者、校长或高层主管，还是已身处领导职位并寻求专业发展，教育领导力硕士学位都将助您在下一职位中取得成功。学习最新的教育领导理论，并为各种情境培养多样的实践与分析技能。
通过将此课程与另一符合条件的文学、设计与建筑硕士学位（文学与社会科学硕士（结合））结合，毕业时可获得两个硕士学位。
这个项目适合我吗？
双非 / 985 / 海本 · 按你的均分和背景测
学术要求
根据背景不同，提供三种入学路径：
一年制快速路径
- 四年制教育学士学位或联合学位（含专业经验或实习），等同于新南威尔士州或其他澳大利亚司法管辖区教师资格要求；
- 认可的本科学位加上研究生教学资格（如教育研究生文凭或教学硕士），等同于新南威尔士州或其他澳大利亚司法管辖区教师资格要求；
- 相关学科*的本科学位或同等学历，加上三年相关专业经验**。
1.5年制路径
- 相关学科*的本科学位或同等学历；
- 任何学科的本科学位或同等学历，加上三年相关专业经验**；
- 任何学科的荣誉学士学位或研究生文凭或同等学历。
两年制路径
- 任何学科的本科学位或同等学历。
学分减免
- 可申请最多50%（24学分或三门课程）的学分减免，认可课程需在十年内完成且内容相关。
换算参考：UNSW 的均分要求按官方入学分数换算器折算（UNSW 分 = 50 + (均分 − 及格线) × 50 ÷ (满分 − 及格线)）。若你所在学校满分 100、及格线 60，则 65% ≈ 72 分（本校百分制）。
语言要求可后补，先拿有条件录取
- 雅思 总分最低6.5分、各单项最低6.0分
- 托福 总分最低90.0分、阅读、听力和口语最低22.0分、写作最低23.0分
- PTE 总分最低64.0分、各单项最低54.0分
课程设置
Educational Leadership Core Courses核心课程
- 教育中的组织理论Organisation Theory in Education
- 领导力理论、研究与实践Leadership Theory, Research and Practice
Educational Leadership Electives指定选修
- 教学领导力Instructional Leadership
- 教育领导力中的辅导与指导Coaching and Mentoring in Educational Leadership
- 教育情境Education in Context
- 构建教育体系Building Education Systems
- 教师学习Teacher Learning
- 教育政策：理论与实践Educational Policy: Theory and Practice
- 教师领导力Teacher Leadership
Research Methodology Course核心课程
- 教育研究方法Educational Research
Project指定选修
- 顶点专业探究项目Capstone Professional Inquiry Project
- 小型论文Minor Thesis
- 工作整合学习实习顶点Work Integrated Learning Placement Capstone
Education Electives指定选修0 学分
- 创造性与资优Creativity and Giftedness
- 课程与评估Curriculum and Assessment
- 视觉艺术教育的关键议题与实践Critical Issues and Practice in Visual Arts Education
- 个体差异与教育Individual Differences and Education
- 高发生率障碍的教学方法Teaching Methods for High Incidence Disabilities
- 残障学生生活过渡Transitions in the Lives of Students with Disabilities
- 教师语言意识Teacher Language Awareness
- 领导力理论、研究与实践Leadership Theory, Research and Practice
- 教学领导力Instructional Leadership
- 智力障碍Intellectual Disabilities
- 跨课程口语交流Oral Communication Across the Curriculum
- 学习、问题解决与专长发展Learning, Problem Solving, and the Development of Expertise
- 资优学生识别Identification of Gifted Students
- 学习：心理与社会的视角Learning: Psychological and Social Perspectives
- 创建互动学习环境Creating Engaging Learning Environments
- 教师学习Teacher Learning
- 资优学生有效项目开发Developing Effective Programs for Gifted Students
- 自闭症谱系学生Students on the Autism Spectrum
- 全纳教育：政策、规划与教学法Inclusive Education: Policy, Planning and Pedagogy
- 职场韧性建设Building Resilience in the Workplace
- 学习评估：从理论到实践Assessment for Learning: From Theory to Practice
- 资优教育中的课程分化与评估Curriculum Differentiation and Assessment in Gifted Education
- 教育政策：理论与实践Educational Policy: Theory and Practice
- 个性化英语提升Personalised English Language Enhancement
- 特殊教育专业实践Professional Practice for Special Education
- 批判性参与本土教育Critically Engaging with Indigenous Education
- 教育环境中的动机Motivation in Educational Settings
- 读写能力发展：从幼儿园到大学Developing Literacies: From Kindergarten to University
- 智力超常儿童的社会与情感发展Social and Emotional Development of Intellectually Gifted Children
- 高级定量研究Advanced Quantitative Research
- 高级定性研究Advanced Qualitative Research
- 教育情境Education in Context
- 教育中的组织理论Organisation Theory in Education
- 教育文献综述Literature Review in Education
- 资优教育的关键概念与议题Key Concepts and Issues in Gifted Education
- 高级行为支持策略Advanced Behaviour Support Strategies
- 教育领导力中的辅导与指导Coaching and Mentoring in Educational Leadership
- 论文写作与陈述Thesis Writing and Presentation
- 教育项目评估Evaluation of Educational Programs
- 教师领导力Teacher Leadership
- 教育中的双优特需Twice-Exceptionality in Education
Foundation Courses · 96 UOC Plan核心课程24 学分
- 基础1：教育大学学习技能Foundation 1: University Study Skills in Education
- 基础2：教育实践领域Foundation 2: Fields of Practice in Education
- 学习：心理与社会的视角Learning: Psychological and Social Perspectives
- 创建互动学习环境Creating Engaging Learning Environments
Foundation Courses · 72 UOC Plan核心课程12 学分
- 基础1：教育大学学习技能Foundation 1: University Study Skills in Education
- 基础2：教育实践领域Foundation 2: Fields of Practice in Education
申请材料
- 成绩单与在读/毕业证明
- 学校要求的补充材料